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学术活动
关于举办第一届“探工求索”研究生学术报告竞赛的通知
2014-04-11 阅读：20次
为促进研究生学术互动和学术创新，加强研究生学术交流，提高研究生科研能力、学术涵养、演讲能力、应变能力、幻灯片制作水平以及仪态仪表等综合素质，营造活跃的学术氛围，工程技术学院拟于2014年4月举办第一届“探工求索”研究生学术报告竞赛。现将具体事宜通知如下：
一、参赛对象
hg6999皇冠官网硕士研究生二年级全体学生。
二、报告内容
参加学术报告竞赛的研究生以PPT展示形式介绍自己的学习研究成果，无固定选题，参赛选手可以围绕自己专业领域内某一问题或成果进行论述。选题内容应属于本学科前沿，有重要理论或实际应用价值，在所从事的研究领域取得比较突出的创新性成果。
三、活动分组与形式
1. 活动分组：本次活动涵盖研究生二年级共177人，根据专业或研究方向相近原则进行分组，共分为8组。分组名单见附表1。
2. 活动形式：每个参赛小组每月进行2场比赛，保证组内选手每月均做一次学术报告。报告内容尽量与自己所研究方向相同，各组报告顺序按序号排定。报告以PPT为主的形式进行。比赛时间每人限时7分钟，3分钟回答评委提问。
四、活动时间、地点
1. 活动时间：自2014春季学期（4月中旬）起，每周二、周四下午14：30及晚上19：00各举办一场学术报告活动，每月举办17场。学术报告竞赛具体时间安排见附表2。
2. 活动地点：hg6999皇冠官网探工楼708会议室。
注：如时间地点变更届时将另行通知。
五、竞赛组织机构管理
为保证本次学术报告竞赛公平、公正进行，确保评审结果的权威性，决定成立竞赛组织委员会，统筹领导、协调、监督本次竞赛各项工作。组委会成员如下：
主任：王成彪
委员：姚磊华、杨义勇、胡远彪、徐能雄、王贵和、程五一、朱炜、王文冰
六、竞赛规则
1. 本次竞赛评分采取组内评分制，即本组除参加学术报告之外的所有同学担任评委，为参加学术报告的同学打分，实行组内互动，全员参与的评分制度。
2. 评分标准采取百分制形式，评分依据以报告者的台上综合展现能力整合评估，分为若干小项，具体评分细则如附表3，最后算出参赛选手的平均分。
3. 各参赛选手得分将现场统计、公布，保证公平、公开、公正的原则。
4. 报告内容严禁抄袭、剽窃他人成果，一经发现，将取消比赛资格，并在学院内通报批评。
5. 所有同学的评分记录作为参加学术报告的凭证，参加一次得10分。各参赛选手的学术报告得分加上出席情况得分作为最终总得分，以此参与组内评比。
6. 每学年每位同学将做4次报告，每次在每组内根据各选手总得分评选出一、二、三等奖各1、2、3名，奖金分别为300元、200元、100元。
7. 每学年结束后，按4次报告得分和出席情况得分计算学年学术报告总得分，作为每年评选研究生国家奖学金以及其他各类奖助学金的重要参考。
七、注意事项
1.本次学术报告竞赛由hg6999皇冠官网主办，旨在活跃学术氛围，提高研究生学术报告能力，活动过程中，请大家遵守比赛规则，准时出席。
2.各场次的比赛成绩及评分记录均将保存，作为最终评选结果的重要参考。
3.每个参赛小组均指定一名组长，负责比赛相关具体事宜，确保组内所有成员参与。
4.建议报告内容事先与导师进行交流，避免个别项目的涉密敏感性。
5.参加比赛时请自带笔具。
hg6999皇冠官网
2014年4月10日
附表1：
第一届“探工求索”研究生学术报告竞赛分组名单
| 组别 |
组长 |
成员 |
人数 |
| 第一组 |
李开洋 |
高秦、马书杰、周明洋、王海建、张立波、周丽苹、肖晓阳、范学敏、尹少隆、张宁、郭宁、赵玉倩、朱荣荣、薛倩冰、宋兵强、宫大辉、李开洋、李凌宇、王海根、于文龙、李斯 |
21 |
| 第二组 |
刘川 |
杨子昂、王博、胡雪、范俊、杨逸帆、刘世龙、李飞跃、周丹、隋欣彦、吴洋、朱晓鹏、冀威桦、刘川、赵宏伟、张林、李寒、宋腾、张磊、高远、刘含阳、鲁艳兴、耿利强、刘佳微 |
23 |
| 第三组 |
杨剑伯 |
杨剑伯、邓涛、卢彤、黄明新、王杰、张雄、李凯、高明帅、陈星、刘涛、范孔岳、李元灵、周志雄、王明明、谭永成、单斌、刘星宇、陈文、裴小龙、陈浩文、于建丛 |
21 |
| 第四组 |
盛华英 |
秦晓睿、潘文燕、鲁宁、叶海兵、郭骞、许小路、于新生、肖庭庭、刘宏磊、邵安阳、薛宇腾、陈美玲、盛华英、王昭、王鹏飞、李凌婧、刘丽娜、龙维、李皓、郝学通、卜佳、邓斌、段九龄、焦广昶、米阳、张忠和、周宇 |
27 |
| 第五组 |
马原野 |
葛泉、彭亚捷、冯海龙、陈兵、于士程、郭嫣然、田伟、韩健、杨磊、李拙民、金栋、谢腾骁、江冲、钱睿、汤玉兰、刘书屹、崔帅、冯军、李卫明、康环龙、刘海舰、马原野、郭非凡、陈延 |
24 |
| 第六组 |
唐婉 |
王康、王佳、尉白鸽、宋锦涛、高业峰、尹之祥、唐婉、陈炳栋、胡鹏、梁彩红、周国栋、白枭龙、石佳佳、赵康宁、吴昊、刘同乐、牛志军、王宇、李斌斌、何录忠 |
20 |
| 第七组 |
赵维武 |
张亮亮、马晓光、江峰、苏海霞、周江涛、刘振起、孟德忠、杨泽国、刘畅、赵益辉、杨曦、吕静、赵维武、张超、翟金海、赵希安、艾杰、王艳艳、侯斌斌、刘志民 |
20 |
| 第八组 |
刘振伟 |
谢润楠、马成琛、刘小刚、赵晨、魏晨辉、费伟良、高博、刘振伟、钟锦铃、杨璐、朱静、李智、薛宇敬阳、胡京豫、孙玉谦、赵璟玲、杨燕鹏、姚茜、董颖、李俊、王有红
|
21 |
附表2:
第一届“探工求索”研究生学术报告竞赛首轮比赛时间安排
| 场次 |
组别 |
日期 |
时间 |
| 1 |
第一组 |
2014.4.15 |
14：30—16:30 |
| 2 |
第二组 |
2014.4.15 |
19：00—21:00 |
| 3 |
第三组 |
2014.4.17 |
14：30—16:30 |
| 4 |
第四组 |
2014.4.17 |
19：00—21:00 |
| 5 |
第五组 |
2014.4.22 |
14：30—16:30 |
| 6 |
第六组 |
2014.4.22 |
19：00—21:00 |
| 7 |
第七组 |
2014.4.24 |
14：30—16:30 |
| 8 |
第八组 |
2014.4.24 |
19：00—21:00 |
| 9 |
第一组 |
2014.4.29 |
14：30—16:30 |
| 10 |
第二组 |
2014.4.29 |
19：00—21:00 |
| 11 |
第三组 |
2014.5.06 |
14：30—16:30 |
| 12 |
第四组 |
2014.5.06 |
19：00—21:00 |
| 13 |
第五组 |
2014.5.08 |
14：30—16:30 |
| 14 |
第六组 |
2014.5.08 |
19：00—21:00 |
| 15 |
第七组 |
2014.5.13 |
14：30—16:30 |
| 16 |
第八组 |
2014.5.13 |
19：00—21:00 |
| 17 |
第四组 |
2014.5.15 |
14：30—16:30 |
附表3：
第一届“探工求索”研究生学术报告竞赛评分表
报告者＿＿＿＿＿ 总分＿＿＿＿
| 项目 |
评分要素 |
评分标准 |
得分 |
|||||
| 很好 |
好 |
一般 |
差 |
|||||
| 报告内容40分 |
题目精炼，内容完整、真实有效、新颖； 整篇内容清晰、准确地诠释主题，重点突出（20分） |
15-20 |
10-15 |
5-10 |
0-5 |
|
||
|
|
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|||||
| 结构合理、逻辑顺畅；幻灯片之间具有层次性和连贯性；过渡恰当，整体风格统一流畅、协调（10分） |
8-10 |
6-8 |
4-6 |
0-4 |
||||
|
|
|
|
|
|||||
| 紧扣主题，模板、版式、作品能够恰当地表现主题内容（10分） |
8-10 |
6-8 |
4-6 |
0-4 |
||||
|
|
|
|
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|||||
| PPT制作技术20分 |
整体布局风格（包括模板设计、版式安排、色彩搭配等）美观合理、立意新颖，设计巧妙，具有想象力和表现力（6分） |
5-6 |
4-5 |
3-4 |
0-3 |
|
||
|
|
|
|
|
|||||
| 作品中文字清晰，字体设计恰当（6分） |
5-6 |
4-5 |
3-4 |
0-3 |
||||
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|
|
|
|||||
| 作品中使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频、视频等表现工具；（可使用超链接或动作功能，不是必须，不使用不扣分）（6分） |
5-6 |
4-5 |
3-4 |
0-3 |
||||
|
|
|
|
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|||||
| 整部作品播放流畅，运行稳定、无故障 |
0-2分 |
|
||||||
| 演讲技巧20分 |
开场白有吸引力；结尾有力（8分） |
6-8 |
4-6 |
2-4 |
0-2 |
|
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|
|
|
|
|
|||||
| 语言规范（普通话）声音洪亮圆润、吐字清晰、表达准确，无口头语（7分） |
5-7 |
4-5 |
3-4 |
0-3 |
||||
|
|
|
|
|
|||||
| 演讲者精神饱满，能运用姿态、动作、表情，表达对演讲稿的理解（5分） |
4-5 |
3-4 |
2-3 |
0-2 |
||||
|
|
|
|
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| 综合印象及演讲效果20分 |
自信、自然，面带微笑，演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力；正视听众，有目光交流，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；（5分） |
4-5 |
3-4 |
2-3 |
0-2 |
|
||
|
|
|
|
|
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| 时间控制在7分钟之间（5分） |
0-5分 |
|
||||||
| 作品原创成分高，具有鲜明的个性（5分） |
4-5 |
3-4 |
2-3 |
0-2 |
||||
|
|
|
|
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|||||
| 语言表达得体、流利；反应灵活，能够很好的回答评委的提问，结束提问时能够回到结论要点，予以总结（5分） |
4-5 |
3-4 |
2-3 |
0-2 |
||||
|
|
|
|
|
|||||
| 总分 |
|
|||||||
